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生命的種子

感謝妳為他們的付出。就如妳所說,我們種下去的種子不之何時才可能開花結果,但是他們的生命已經開始改變了。...希望在未來也能有機會加入妳們的行列再為孩子們點一盞神燈。(何老師)

生命教育帶來的影響

謝謝愛心媽媽。因著兒子早上都要泳訓,所以週四早上都無法聽愛心媽媽說故事。他某天早上六點多,說什麼都不肯去泳訓,因為他要聽故事。兒子好愛聽各位愛媽準備的教材,還說不要錯過精彩內容。說得我也好心動!(家長)

我與生命教育

台北市第四志工團-中山國小 余月華 我從二○○四年回國後,就加入民權國中七年級生命教育志工的行列。因著青春期的叛逆,第一堂課就有三位同學躲在打掃用具櫃裡不出來,讓我深感挫折。後來經過一次次的課程,學生就慢慢受吸引,我們還辦理社區服務、中介活動,孩子的改變逐漸顯露出來。到二○○八年,我擔任建成國中資源班志工,並加入認輔志工行列。這期間我共服務了兩年半的時間,直到二○一○年四月,我因女兒病重住院,才退出生命教育的志工服務。 相隔七年,女兒病情改善,已可獨立上大學,我就回應我深處的催促,重新加入服務兒童的工作,加入中山國小一年級生命教育志工的行列。第一天上課,心中真是忐忑不安,因為已經十六年沒進國小講故事了。(曾任長安國小故事媽媽六年)小一學生和國中生差別非常大,孩子就像一張白紙,非常的單純、可愛,又認真聽故事,反應熱烈,回答也很直接。這服務讓我非常有成就感,原先的恐懼都成了多餘的。在此,也謝謝班導師吳瑞黎老師的認同與支持,讓我們能夠進班服務。 雖然上課過程中志工們有各種狀況,身體為難,卻仍然盡心盡力的帶課,精神實在令人敬佩。上課的內容藉著故事和體驗活動,讓孩子們認識生命的美好,珍賞自己和別人的優點,並與人和睦相處。我們能這樣把生命的種子撒在孩子們心裡,對孩子的未來,一定會有所幫助。相信孩子藉著生命教育的課程,能夠培養好的性格,將來必成為一個有為有用的人。 ▓中山108班期末頒獎大合照。 ▓108班送給志工老師的感謝卡。

撥亂反正的教育

台北市第四十九志工團-士林國中 曾璽 剛開始時,原本以為只是去陪陪青少年,殊不知需要傳講這麼多人生大道理。也學習調整自己的用字遣詞,以青少年聽得懂的語言傳輸正確的思想。 在和學生互動的過程中,驚覺世界上許多混亂的思想及作為,已經荼毒到難以想像的地步,更加重了我裡面對青年學子的負擔。 生命教育真的很重要,這個重要不能只有我知道,要讓所有關心國家社會的每一位都知道,並且一起努力,拯救我們的下一代,在這個彎曲悖扭的世代中不受玷污。

感謝志工,感謝參與的人員

台北市建安國小老師 周美秀 感謝得榮基金會八位生命教育志工的熱心服務;感謝基金會特別提供建安國小首次開課者精心設計的八次課程。晨光時間授課,讓四年二班及個學中心二十多位的小朋友,藉由繪本導讀、體驗活動、分組活動、帶動唱等方式,學習互助合作、彼此尊重、積極的思考和態度。令人印象深刻的是,首次上課,有位平日沉默內向的學生,為了爭取志工的獎勵,勇於發表上課感言:「故事很好聽。」四年二班的學生也會主動問志工:「什麼時候會再次來上課?」班長對於志工有智慧、耐心的回應,亦十分感佩。 此外,感謝輔導室行政人員的支持和寶貴的回饋建議。感謝個學中心江老師秩序維持以及協助拍照。導師劉老師表示有機會將再次申請生命教育志工的服務。

持續服務的喜悅

台科大生命教育服務社-古亭國小 廖為恩 已過一學期,到歐洲擔任交換學生,我很開心回到學校的最後一個學期,又有機會和生命教育服務社的社員們,一起到古亭國小作生命教育教學。以往每個學期,都是服務四次,這學期有六次的教學,很感謝古亭國小給我們更多服務與學習的機會。 每次服務的前一天,我都會和兩個組員一起預備服務課程,思考及討論要用什麼樣的教學方式,讓小朋友在輕鬆愉悅的課堂氛圍下,學習到我們想傳輸給他們的生命教育理念。我們這組所服務的是小學三年級的小朋友。我覺得這班的小朋友特別乖巧,我們幾乎不用花什麼時間管秩序,使我們的服務非常順利。課間,小朋友都全神灌注的聆聽,並且踴躍的發言。我覺得若能讓小朋友從小建立良好價值觀,用正確的態度處事待人,我們所付出的心力與勞力都值得了。

拳擊孩子寶貴的討論時間

台北市第二十一志工團-誠正國中 詹璧存 誠正國中的拳擊隊班級,較多是在課業上需要加強及輔導學生。因此,我與誠正國中教練協調,前一小時是生命教育課程,後一小時是讀書會。我從班上孩子的表現明顯看出,他們對於每週四參與課程的積極度。如:班上洪同學,在一週又一週的相處與陪伴中,生命的改變十分明顯。每次的活動中總是積極發言,並且願意協助其他同學和課業指導。有次拳擊隊因為比賽,學校正規課程停課一次,但是生命教育課程並沒有暫停,這些同學出席率有百分之八十。我好奇的問同學,為何學校停課,還願意來上生命教育?孩子回答:「因為很想來討論。」也因此加強了每位志工繼續服務的信念。

2017.11.04學生上課心得

學生上課心得 我覺得生命教育這堂課不錯,不但能夠幫助我多認識自己一點,也幫助我與朋友相處融洽。雖然開頭都是不認識的老師來帶我們,班上也會很吵,但是每一週透過好玩的活動或是有獎徵答的遊戲,幫助我們想一想跟自己有關的一些事情,使我們的生活過得更有意義。我們答對問題還有點心可以吃,甚至是人人有獎。老師對我們真的很好!璧存老師也不會很兇,快要考試還會陪我們一起讀書。我會繼續上生命教育課程,好得到更多幫助。(陸同學)

孩子認真,家長扶持

台北市第二十二志工團-天母國小 張麗珍 這學期非常感謝老師的配合,他幾乎把整學期的固定的一段晨光時間,都給我們讓孩子們體驗生命教育課程。過程中,我能明顯感受孩子們對於所有課程的投入。這班二年級的孩子們,上課非常認真,從他們寫的學習單,可以窺得他們認真和投入的態度。這對我們無疑是很大的加強,讓我們授課志工能更有動力。而且值得高興的是,班上孩子們的家長參與度和配合度都非常高,成為我們極大的助力。上課秩序也因此十分良好,這是我額外的收穫。

在生活中落實生命教育

台北市第二十九志工團-萬福國小 傅美玲 經過一學期與萬福國小五、六年同學們溫馨相處,並與志工老師們的合作,如今所有的課程已經圓滿結束。在此要感謝萬福國小與得榮基金會,給我們有此機會為學生們服務,將生命教育的信息與資訊傳達給學生,以期他們能在知識上有收穫,並能在生活上能有效的運用,並啟發生命美好的真實價值,達到幫助自己並能影響家人與其他人,讓社會因此而變得進步且和諧。 回想上課時,孩子們對於生命教育課程都很期待,甚至下課時會主動來找志工聊天、談話,有志工走在街上,還會有小朋友主動熱情的打招呼,讓志工感到很欣慰!期末,我們辦了一次「得榮追風少年騎單車活動」,有一些孩子和家長來報名參加。家長們對於志工的辛苦付出,都很感動,也願意把孩子的狀況和我們志工討論,志工們也很熱心的鼓勵家長及孩子。暑假中,我們會持續舉辦各類青少年活動,藉此機會親近孩子,讓孩子樂意走出來、參與活動、與人互動,進而愛己愛人,落實生命教育。 我們認為生命教育對學生們長期的薰陶不但幫助大並且是重要的,尤其是社會以及資訊的發達與發展,迫使家庭或學生的心態不斷地被改變,而無法以正當和正確的態度來面對將要面臨的事物與人生。因此生命教育以引導方式幫助學生以備不時之需。特別是在課堂中看見學生們喜悅與甜美的笑容中,我們得到更多的啟發,並願意付出更多,並與學生們共享快樂時光。 目前生命教育的教材已達成熟的階段,相當適合學生們的學習。如果可以再配合學生們臨時的互動,也可幫助學生更有效提高學習的興趣。在此衷心希望為了學生們與社會和諧,請繼續讓生命教育的課程落實到學校教育裡。謝謝!