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2020/8/30生命教育特殊訓練報導 撰文者：學員王隆昌、王貞蘊 2020年8月30日，得榮基金會在臺北市信義區舉辦1場次、共3堂課的生命教育特殊訓練，共有來自台北、新北、桃園市的48位學員參與。 第一堂課介紹了得榮基金會發展的沿革、投入生命教育工作的歷程，以及相關的青少年服務專案。在已過22個年頭，基金會豐富累積的教材，用以陪伴國小與青少年學生認識生命，期以成為他們在生活中的勇氣與幫助。譬如，講師透過女孩妝扮不同的街頭實驗影片，闡明價值與價格的不同。價值觀是己身環境與經驗的判斷選擇，生命教育希望幫助學生跳脫是非對錯的討論，建立思考與表述的能力。 第二堂及第三堂課程內容，基金會邀請資深志工幫助參加訓練的學員，瞭解生命教育教材的內容、使用方式，並透過課堂上體驗活動的親身示範，讓大家學習如何活用教材，設計活潑生動的內容，落實生命教育的實施。 在教學方法這一面，講師介紹如何將繪本故事說出味道又切合主題，好吸引上課學生的注意與討論。講師配合圖文的生動配音，一再引得全體學員笑出聲音，成功示範了何謂生動的說故事。在影片的使用上，則示範播放、講解影片的方式，並設計相關問題，讓學生參與討論，增加教學雙向的互動。 接下來，講師實際示範「認識頭腦」這一課教案。這類科學性的教案，除了能增加學生的知識，課程精髓其實在導向熱愛自己與他人的生命，提醒大家不要忘記上課須扣合教學的目標。講師也很貼心的以過來人的經驗，告訴學員關於教材著作權、與班級導師或行政處室溝通教學內容與所需器材，並有學習紀錄提供給學校、基金會等事項，以使整體教學順暢。 最後，講師分享她一路服務生命教育的感受。有些她自己孩子的同學、在學校教過的學生都會到她家相聚，也有長大後持續的聯絡。不僅自己的交友圈擴大，走在社區突然被叫「老師好」的感動，滿喜樂自己能夠有愛的付出與陪伴生命成長的經歷。 在這次的志工訓練中，我瞭解了生命教育發展的緣起與需求性。透過講師的授課與經驗分享，深感從事生命教育與品格培育工作很有意義和價值，能看到教授兒童、青少年的成長與轉變，為他們感到喜樂。有話說：「十年樹木，百年樹人」，生命教育乃是長期培育下一代的工作，或許短時間的成效不明顯，但時間久了，有其潛移默化的效用。 此外，實施生命教育沒有別的祕訣，就是要對人有發自內心的關懷、愛心，才有可能幫助人抱持正面積極的態度。希望我們這些受訓練的志工，都能成為「用生命感動生命，用愛傳播愛」的人。

8月27日，滂沱大雨的晚間，共有250位得榮少年及家長、關懷者、貴賓齊聚小巨蛋喜宴軒，參加「得榮少年獎助學金頒獎餐會」，此次餐會主題為「環保減塑，自身作起」。用餐過後的頒獎聚會，在基金會董事長蕭漢森先生歡迎嘉賓後揭開序幕。這次更有來自南強工商、五常國中、北政國中的校長及學校處室的6位老師受邀出席餐會。 首先觀看得榮少年們於7月23、24日至萬里區翡翠灣淨灘的公服影片，並聆聽兩位南港區的少年分享服務心得。此次少年參與淨灘行動，從中體會過度使用塑膠而產生的生態浩劫，願意從自身做起，一起來重視環保議題。 https://www.youtube.com/watch?v=xB1sasXSe80 接著來自新店南強工商的得榮少年，帶來生命教育話劇「你很特別」，傳遞出欣賞自己，做我真好的正向價值觀。少年們的表演可圈可點，贏得滿堂喝采。並由林同學代表感謝基金會的獎助學金，讓他們在求學階段可以稍喘口氣，好好學習。最後信義區兩位明年即將從高中畢業的少年，充滿自信、帶著感謝，在台上述說著過去五年在得榮少年大家庭中的成長與收穫，令人欣慰。頒獎時段，69名得榮少年，其中包括今年新加入的32位新生，分台北市、新北市、桃園市三批上台領獎，眾人紛紛給予掌聲與祝福。 本學期快樂學習課程因疫情無法開課，為了今年新加入的32位得榮少年及第一次與會的貴賓，播放一段去年的成果影片。影片中透過課程畫面、少年感言，述說著課程帶給青少年的幫助，眾人期望這個優質的課程能繼續開辦下去。 https://www.youtube.com/watch?v=bGfurlS3CcY 今年暑假，是第八年的暑期生命教育體驗營隊，29位來自台灣大學、台灣科技大學、台灣師範大學與臺北市立大學的同學，分別在南投同富國中和台北合歡營地，舉辦兩梯次營隊，共同服務將近60多位青少年。透過成果影片和2位得榮少年及2位大專生的分享，期勉在座的少年們，學習做一個願意將自己完全給出去的人，因為所獲得的會遠超過你所付出的。 https://www.youtube.com/watch?v=sBeI3kEjqfc 餐會的末了，基金會董事劉天元先生肯定少年們的表演越來越勇於呈現自己，同時也勉勵在座每一位，不只得榮少年很特別，每個人都很重要，且有價值。期盼將來藉著基金會的各項活動，培養更多對社會、環境、自身有最大益處的得榮少年。本次餐會在眾人歡欣合照中圓滿結束。

基金會有鑑於海洋汙染日益嚴重，於7月23日、24日舉辦公共服務－萬里翡翠灣淨灘，63位少年分成兩批，在關懷者的陪同下來到基金會位於翡翠灣的營地「安得烈小棧」。

2020/8/9新竹縣湖口鄉生命教育特殊訓練報導  2020年8月9日於新竹縣湖口鄉，假湖口會所舉辦了一場生命教育特殊訓練。此次訓練的對象係以社區志工為主，大部分是來自湖口與新豐的社區朋友。因適逢暑假期間，有4位明新科技大學與中國科技大學的同學參加，難得可貴。此次上課學員共計30位。     課程中，第一堂課「認識得榮基金會與青少年服務專案」的老師，首先以基金會的成立宗旨與願景，樹立學員「以生命感動生命，用愛傳播愛」的信念，清晰的為我們講解志願服務相關的規定，並引導我們深入生命教育服務的內涵。   第二堂課「生命教育實施預備」，先介紹備課的流程、授課的架構，接著簡介國中一年級教案的內容。譬如《欣賞生命》規劃為「生命的奧祕」、「生命的歷程」與「生命的價值」三部分，由植物、動物與人的生命談起，其次漸漸進入生命的歷程，看一看一些名人的人生困難與成就、想一想自己的生活，最後探索生命的價值，並發掘、肯定自我的價值。老師配合個人豐富的教學經驗與照片的講說，給大家都留下深刻的印象。  第三堂課「生命教育課程體驗」則是以實作的演練為主。老師以「SOS最有價值的人」為題，將學員依照個人選擇的答案分組，引導學員親自體驗教案內容，非常有啟示，也很有幫助！讓我們實際領會了上課的方式和感受。 這次的訓練，在湖口鄉是初次辦理，對社區培育志工成為生命種子的努力相當重要。學員除了對基金會提供的資源有了初步認識，盼望更多志工能進入社會與校園的不同面向，散布生命與愛的種子，有機會陪伴青少年面對生命中的各種課題，建立人生的價值觀，讓這個社會與世界更美好！ 心得分享 這個禮拜天，我參加了得榮基金會的志工教育訓練，非常高興。因爲我期待參加志工訓練已經十年了，今年總算完成了心願，謝謝得榮基金會！     回想十年前，新豐的精華國中校長希望我能夠到學校為學生有生命教育學訓練課，我礙於未受訓能力有限，未能答應。但此後一直期待，希望能夠先受訓完成，才有能力幫助青少年學子。到今天終於上了課，我受訓的心願總算完成。     在訓練裡面學到很多知識與技巧，尤其是一段問誰是我最好的朋友？我對這一篇最有感覺。生命教育對孩子們在人生中作朋友的選擇與教導，對青少年學子是非常有幫助的。──張文鐘這一次參加生命教育課程的訓練，讓我覺得非常有意義。在課程中介紹到植物的生命、動物的生命，還有關於人，各式各樣的人在他們的人生中都是很有價值的。這課程協助青少年關注到生命的奥妙是一件很快樂的事。盼望他們從小就知道要尊重生命，能夠尋求生命的價值，建立積極進取的人生觀，而對於他們將來的人生有幫助。──王國川  已過的週日，參加了得榮基金會的生命教育訓練，我對第三堂課的帶領有很深的印象。老師請我們假設地球面臨危機時，在十個人選中，我們選擇要救誰？每個人都有自己的想法，但老師都是詢問、同理不同的想法，沒有批評，只是要我們思考生命的價值。謝謝三位老師的上課與帶領！──翁念諭這週日的下午，由得榮基金會的老師來湖口上生命教育訓練。參加的學員有些都已經退休了，也非常渴望可以去國小、國中擔任志工服務回饋社會，透過生命教育協助孩子肯定自我、學習尊重自己與他人。     老師特別強調，在學校的課程中不可以談宗教、政治，但愛與關懷是志工可以傳遞給孩子們的。我覺得湖口社區的參加學員們，若能夠去校園服務，將想法化為行動，這樣很棒！ ──羅林麗玲

由於新冠肺炎疫情的影響，今年三月份預定辦理的志工培訓不得不先暫停，但生命教育的腳步不能停下。 為了減少大眾共同聚集的時間，基金會第一次嘗試僅辦理現場的特殊訓練，鼓勵志工們上網取得台北e大的基礎訓練認證，藉此完成整個志工訓練，進而取得志願服務紀錄冊。 經過這半年來的各種不確定因素，終於在6月13日於台北市信基大樓完成特殊訓練課程，共有來自台北、新北、桃園、台中等地的43位學員參與。特殊訓練雖僅有三堂課，內容都很紮實，對志工進入服務場域有實質的幫助。 第一堂「認識得榮基金會與青少年專案」由基金會新任的葉三本執行長介紹，讓學員們看到生命教育是一個接觸人的管道，透過不同的青少年專案，可以將人所需要的服務提供給他們。 接下來的兩堂課「有效的運用體驗活動」、「生命教育教材使用」則簡介小、中、高生命教育的教材和應用的技巧，藉著讓學員實際經歷體驗活動、講師示範說繪本故事，來了解如何透過不同的授課方式加深孩子的學習。 講師說可以善用每個教材，但要先有預備才能好好使用這些教材。剛好課堂上的視聽設備出了些狀況，讓大家看見講師的專業，即使教學現場情況與預期的不同，因著對教材的極其熟悉，講師換個方式仍能繼續課程，將所要教學的重點傳遞給孩子－－這樣的用心是值得眾人學習的。 志工培訓學員心得 ◎各位講師在課程預備上十分充足，幫助我們認識生命教育，以及實務教學上實際的幫助。尤其講師在一些課堂實務的分享上，給志工許多協助。 ◎讓我們將對生命的感動，去感動接觸的人。 ◎操練自己的膽量，藉著花時間，擺上自己對生命課程的認識，幫助更多的人及家庭認識生命。 ◎能夠認識生命課程的重要，感動生命的價值。 ◎經由老師示範，更清楚明白故事講說及故事中心主軸的重要性。 ◎生命教育的意義，使生命顯得更珍貴。每天的生活就是體驗生命的價值。能成為生命教育的志工老師，是何等寶貴的經歷！謝謝得榮基金會和講師們精彩的課程。