志工培訓報導

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2020/8/30 生命教育特殊訓練報導

2020/8/30生命教育特殊訓練報導 撰文者:學員王隆昌、王貞蘊 2020年8月30日,得榮基金會在臺北市信義區舉辦1場次、共3堂課的生命教育特殊訓練,共有來自台北、新北、桃園市的48位學員參與。 第一堂課介紹了得榮基金會發展的沿革、投入生命教育工作的歷程,以及相關的青少年服務專案。在已過22個年頭,基金會豐富累積的教材,用以陪伴國小與青少年學生認識生命,期以成為他們在生活中的勇氣與幫助。譬如,講師透過女孩妝扮不同的街頭實驗影片,闡明價值與價格的不同。價值觀是己身環境與經驗的判斷選擇,生命教育希望幫助學生跳脫是非對錯的討論,建立思考與表述的能力。 第二堂及第三堂課程內容,基金會邀請資深志工幫助參加訓練的學員,瞭解生命教育教材的內容、使用方式,並透過課堂上體驗活動的親身示範,讓大家學習如何活用教材,設計活潑生動的內容,落實生命教育的實施。 在教學方法這一面,講師介紹如何將繪本故事說出味道又切合主題,好吸引上課學生的注意與討論。講師配合圖文的生動配音,一再引得全體學員笑出聲音,成功示範了何謂生動的說故事。在影片的使用上,則示範播放、講解影片的方式,並設計相關問題,讓學生參與討論,增加教學雙向的互動。 接下來,講師實際示範「認識頭腦」這一課教案。這類科學性的教案,除了能增加學生的知識,課程精髓其實在導向熱愛自己與他人的生命,提醒大家不要忘記上課須扣合教學的目標。講師也很貼心的以過來人的經驗,告訴學員關於教材著作權、與班級導師或行政處室溝通教學內容與所需器材,並有學習紀錄提供給學校、基金會等事項,以使整體教學順暢。 最後,講師分享她一路服務生命教育的感受。有些她自己孩子的同學、在學校教過的學生都會到她家相聚,也有長大後持續的聯絡。不僅自己的交友圈擴大,走在社區突然被叫「老師好」的感動,滿喜樂自己能夠有愛的付出與陪伴生命成長的經歷。 在這次的志工訓練中,我瞭解了生命教育發展的緣起與需求性。透過講師的授課與經驗分享,深感從事生命教育與品格培育工作很有意義和價值,能看到教授兒童、青少年的成長與轉變,為他們感到喜樂。有話說:「十年樹木,百年樹人」,生命教育乃是長期培育下一代的工作,或許短時間的成效不明顯,但時間久了,有其潛移默化的效用。 此外,實施生命教育沒有別的祕訣,就是要對人有發自內心的關懷、愛心,才有可能幫助人抱持正面積極的態度。希望我們這些受訓練的志工,都能成為「用生命感動生命,用愛傳播愛」的人。

2020/8/9新竹縣湖口鄉生命教育特殊訓練報導

2020/8/9新竹縣湖口鄉生命教育特殊訓練報導  2020年8月9日於新竹縣湖口鄉,假湖口會所舉辦了一場生命教育特殊訓練。此次訓練的對象係以社區志工為主,大部分是來自湖口與新豐的社區朋友。因適逢暑假期間,有4位明新科技大學與中國科技大學的同學參加,難得可貴。此次上課學員共計30位。     課程中,第一堂課「認識得榮基金會與青少年服務專案」的老師,首先以基金會的成立宗旨與願景,樹立學員「以生命感動生命,用愛傳播愛」的信念,清晰的為我們講解志願服務相關的規定,並引導我們深入生命教育服務的內涵。   第二堂課「生命教育實施預備」,先介紹備課的流程、授課的架構,接著簡介國中一年級教案的內容。譬如《欣賞生命》規劃為「生命的奧祕」、「生命的歷程」與「生命的價值」三部分,由植物、動物與人的生命談起,其次漸漸進入生命的歷程,看一看一些名人的人生困難與成就、想一想自己的生活,最後探索生命的價值,並發掘、肯定自我的價值。老師配合個人豐富的教學經驗與照片的講說,給大家都留下深刻的印象。  第三堂課「生命教育課程體驗」則是以實作的演練為主。老師以「SOS最有價值的人」為題,將學員依照個人選擇的答案分組,引導學員親自體驗教案內容,非常有啟示,也很有幫助!讓我們實際領會了上課的方式和感受。 這次的訓練,在湖口鄉是初次辦理,對社區培育志工成為生命種子的努力相當重要。學員除了對基金會提供的資源有了初步認識,盼望更多志工能進入社會與校園的不同面向,散布生命與愛的種子,有機會陪伴青少年面對生命中的各種課題,建立人生的價值觀,讓這個社會與世界更美好! 心得分享 這個禮拜天,我參加了得榮基金會的志工教育訓練,非常高興。因爲我期待參加志工訓練已經十年了,今年總算完成了心願,謝謝得榮基金會!     回想十年前,新豐的精華國中校長希望我能夠到學校為學生有生命教育學訓練課,我礙於未受訓能力有限,未能答應。但此後一直期待,希望能夠先受訓完成,才有能力幫助青少年學子。到今天終於上了課,我受訓的心願總算完成。     在訓練裡面學到很多知識與技巧,尤其是一段問誰是我最好的朋友?我對這一篇最有感覺。生命教育對孩子們在人生中作朋友的選擇與教導,對青少年學子是非常有幫助的。──張文鐘這一次參加生命教育課程的訓練,讓我覺得非常有意義。在課程中介紹到植物的生命、動物的生命,還有關於人,各式各樣的人在他們的人生中都是很有價值的。這課程協助青少年關注到生命的奥妙是一件很快樂的事。盼望他們從小就知道要尊重生命,能夠尋求生命的價值,建立積極進取的人生觀,而對於他們將來的人生有幫助。──王國川  已過的週日,參加了得榮基金會的生命教育訓練,我對第三堂課的帶領有很深的印象。老師請我們假設地球面臨危機時,在十個人選中,我們選擇要救誰?每個人都有自己的想法,但老師都是詢問、同理不同的想法,沒有批評,只是要我們思考生命的價值。謝謝三位老師的上課與帶領!──翁念諭這週日的下午,由得榮基金會的老師來湖口上生命教育訓練。參加的學員有些都已經退休了,也非常渴望可以去國小、國中擔任志工服務回饋社會,透過生命教育協助孩子肯定自我、學習尊重自己與他人。     老師特別強調,在學校的課程中不可以談宗教、政治,但愛與關懷是志工可以傳遞給孩子們的。我覺得湖口社區的參加學員們,若能夠去校園服務,將想法化為行動,這樣很棒! ──羅林麗玲

2020/6/13生命教育特殊訓練報導

由於新冠肺炎疫情的影響,今年三月份預定辦理的志工培訓不得不先暫停,但生命教育的腳步不能停下。 為了減少大眾共同聚集的時間,基金會第一次嘗試僅辦理現場的特殊訓練,鼓勵志工們上網取得台北e大的基礎訓練認證,藉此完成整個志工訓練,進而取得志願服務紀錄冊。 經過這半年來的各種不確定因素,終於在6月13日於台北市信基大樓完成特殊訓練課程,共有來自台北、新北、桃園、台中等地的43位學員參與。特殊訓練雖僅有三堂課,內容都很紮實,對志工進入服務場域有實質的幫助。 第一堂「認識得榮基金會與青少年專案」由基金會新任的葉三本執行長介紹,讓學員們看到生命教育是一個接觸人的管道,透過不同的青少年專案,可以將人所需要的服務提供給他們。 接下來的兩堂課「有效的運用體驗活動」、「生命教育教材使用」則簡介小、中、高生命教育的教材和應用的技巧,藉著讓學員實際經歷體驗活動、講師示範說繪本故事,來了解如何透過不同的授課方式加深孩子的學習。 講師說可以善用每個教材,但要先有預備才能好好使用這些教材。剛好課堂上的視聽設備出了些狀況,讓大家看見講師的專業,即使教學現場情況與預期的不同,因著對教材的極其熟悉,講師換個方式仍能繼續課程,將所要教學的重點傳遞給孩子--這樣的用心是值得眾人學習的。 志工培訓學員心得 ◎各位講師在課程預備上十分充足,幫助我們認識生命教育,以及實務教學上實際的幫助。尤其講師在一些課堂實務的分享上,給志工許多協助。 ◎讓我們將對生命的感動,去感動接觸的人。 ◎操練自己的膽量,藉著花時間,擺上自己對生命課程的認識,幫助更多的人及家庭認識生命。 ◎能夠認識生命課程的重要,感動生命的價值。 ◎經由老師示範,更清楚明白故事講說及故事中心主軸的重要性。 ◎生命教育的意義,使生命顯得更珍貴。每天的生活就是體驗生命的價值。能成為生命教育的志工老師,是何等寶貴的經歷!謝謝得榮基金會和講師們精彩的課程。

2019生命教育大專志工培訓報導

2019年10月19、20日這兩天,得榮基金會在台北市信基大樓為大專志工開辦培訓課程。除了來自北市大、台大、台科大、北醫大的學生,也歡迎社區學員參加,有來自台北、新北、桃園、南投等地,以及新移民勞動權益促進會的學員,共計151位上課。 在一開始,劉天元董事長出席授課,讓在場的準志工們認識得榮基金會的服務願景,以及對青少年工作的負擔,使眾人了解生命教育乃是對人生命本質的教育。接著是對生命教育教材的介紹,目前從國小到高中,已編寫了完整的教材,依據各年齡層的生命成長階段,設計不同的主題以供教學。隨後,也傳授、為志工們示範如何在課程中運用體驗活動,如何讓學生不是只有聽了一堂課,更親身「體驗」生命。 在志願服務的基礎認識上,基金會也安排了社會局社工師及志願服務協會顧問到場講解,使志工們在服務倫理及法規上有初步的認識。中間也穿插著已經投入生命教育的志工講師,到場分享他們的服務經歷,現場充滿感動的淚水與歡笑聲,讓眾人得激勵、燃起對人生命迫切的負擔。 這場培訓數算了每一位勞苦經營的成果,也體現了生命教育的價值:是從自己的生命改變開始,進而影響他人的生命。實在是讓即將進入服務現場的志工們先預嘗了何謂「生命教育」! 編按:本篇報導撰寫者為此次參與培訓的北市大大專志工,北市大生命教育服務社本學期有多位同學進入小學校園,與社區裡的志工共同合作服務。祝福所有接受生命教育的對象,透過生命教育均能得著更豐盛的生命。

得榮基金會2019年6月1日資深志工成長活動報導

他不壞,他需要我們的幫助⸺談志工如何協助班級特殊兒童的困難與挑戰 得榮基金會於6月1日上午,在台北市信基大樓舉辦2019年資深志工成長活動「他不壞,他需要我們的幫助⸺談志工如何協助班級特殊兒童的困難與挑戰」,講師為專研心理輔導的退休校長楊國如女士。透過講師在心輔、特教、校園危機處理多年來的經驗分享,當日參與的75位志工均表示獲益良多。 課程開始,講師先請志工們分享已過是否曾接觸特殊兒童?他們有什麼狀況?除了提醒大家要以「正面思維」面對孩子,也藉由《點》這本繪本點出,每個孩子都希望在大人眼中是好孩子,我們能否把握每個機會,以正向的鼓勵、讚美來幫助孩子。 講師也請志工們思考,造成上課無法專心、情緒困擾、言語衝突、人際關係欠佳等問題行為的背後可能原因有哪些?志工的回答包括經濟、家庭、身體發展、個人特質等,講師一一以案例解說,引導大家看見孩子在問題行為背後的心理需求,鼓勵志工在服務時創造安全、接納、理解的環境。 之後,講師分別說明學習障礙、自閉症、情緒障礙孩子的特點,以及該如何與他們相處的原則,給予大家非常實際的應用。 在講師的分享中,有一段是:有些狀況不好的孩子,就是需要有貴人一路上幫助他、陪伴他,而不是放手讓他自己學。我們如果好好帶他,每個人付出一點力量,先了解他的狀況(如去輔導室詢問),大家用一致性的方式,就不會產生較大的衝突。 「當一個孩子的行為舉止最不值得愛的時候,往往是他最需要愛的時候。」教師的影響力無遠弗屆,期許每位志工都是孩子生命中的貴人!

2019得榮基金會生命教育志工培訓報導

2019得榮基金會「台北市生命教育志工培訓」,於3月23、24日在台北市召會四會所舉辦。學員主要來自台北市、新北市、桃園市,也有5位來自台中市大里區,共計96位參加。 基礎訓練 在第一堂課「志願服務經驗分享」,講師開頭即以自身經驗提醒我們:每一堂課都要戒慎恐懼,不以為自己已經會了。不同的年級、不同的學校,都有不同的情況。「教育無他,惟愛與榜樣而已」,志工老師要在校園裡建立榜樣,需要熱忱,常常微笑,親切的問候,與孩子有目光接觸,多發掘他們的天賦等。而教學的主體是「學生」,了解學生學到了什麼?清楚傳輸勝於把全部教材內容上完。 「志願服務倫理與內涵」課程中,專業社工來說明擔任志工的倫理、內涵和一些溝通技巧。志工需要有奉獻、不求回報、服務他人的精神,也需要有服務倫理,如講師一再強調的保密原則,說出我們該尊重並保護服務對象的隱私。志工也要學習溝通技巧,就是尊重、傾聽與同理心,不是以自己看為好的去服務他人,而是使人真實的被關心和服務。 「志願服務法規之認識」這堂課幫助我們了解當志工需要認識法規的原因。譬如若有人來問他們家有需要,是否可以派志工去呢?在《志願服務法》中可知志工是要符合公眾利益,不包括單純、偶發,基於家庭或友誼原因而執行之志願服務計畫。法規釐清了我們的觀念,講師也鼓勵我們以熱情、負責任和判斷力,使人看見專業。 特殊訓練 「有效的運用體驗活動」中有許多有趣、實用的示範,透過活動指引學生,使他們有學習。像是小學六年級的教案「認識頭腦」讓我們知道人類的大腦有無限學習的能力,能夠創造下一代人的幸福,因此不要妄自菲薄。即使失敗,也是為了累積下一次的成功。 「生命教育教材簡介」透過教案的設計,促使學生思考、看重生命的意義和價值,老師更要藉由身教將生命流露到孩子們裡面。上課流程建議有暖身活動、主題活動、智慧箴言、學習單,教材、教法可以多元,如繪本、影音、問答、報導、自製簡報等。講師提醒備課很重要,要讓孩子們上得有趣、有收穫。 最後一堂課「認識得榮基金會與青少年服務專案」,講師讓我們看一支影片:因著一個小女孩投硬幣的小動作,最後整個廣場上的人有了一個大合唱歡樂的局面。藉此鼓勵我們不要小看自己是一個小小的角色,雖然只是盡我們的一點微力到學校上生命教育課程,但我們若用愛出發,以孩子為本,我們所做的對現今這世代孩子們的影響是深的,是正面的。願彼此共勉之。

107下半年得榮基金會生命教育志工培訓報導

107下半年得榮基金會「台北市生命教育社區志工培訓」,於8月18、19日在台北市信基大樓舉辦。此次培訓來自南港、內湖區的學員超過半數,台北市以外,新北市、桃園市也有多位報名者,共計87位參與。其中將近四成學員為在職身份,他們在工作之外願意投入志願服務,精神可佩。更有6位是在中、小學任職的教師,盼望生命教育可透過這些第一線教師們帶入各地的校園。 課程內容 此次培訓為衛生福利部調整訓練時數後第一次辦理,基礎訓練、特殊訓練均改為三堂。時數雖然下修,但保持訓練的精髓,以更有效率的幫助學員了解志願服務的概念、培養合宜之服務態度。 首先進行的是特殊訓練「認識得榮基金會與青少年服務專案」、「生命教育教材簡介」、「有效的運用體驗活動」三堂各1小時的課程,讓學員認識基金會的工作、教材設計的內涵及應用方式。尤其玩了關於「種子」、「手」、「腳」的3個體驗活動後,大家發現活動有別於學校既有的課程,也不僅僅是好玩而已,而有關乎生命的意義蘊含其中,幫助孩子從知識道理轉向生命主觀的認識。 接下來的基礎訓練「志願服務的內涵及倫理」、「志願服務經驗分享」、「志願服務法規之認識」,帶學員從法規、倫理、實務三方面認識何謂志願服務。除了有愛心,志工從事服務需要遵守服務宗旨、注意倫理原則、認識相關法規,以規範、保護機構、志工、受服務者皆有合適的關係。 學員分享 「感謝教師們提供資料、訊息、影片及生動的講解,讓我更加明白生命教育課程內容的豐富,如何提升學生們去了解生命,用正面力量影響學生,用愛與熱忱的心,喜樂、活潑的方式去教導學生。」 「增加了對志工服務倫理及法規的認識及知識,生命教育經驗的分享也得著許多的激勵。」 「經驗分享使我得力量,法規與認知使我得規範。」 「清楚的了解志工真正的意義,對將來投入時有很大的助益。」 「用生命影響生命,用愛傳播愛。感謝得榮為生命教育的付出,也感謝講師讓我更清楚何謂志工、志工法規、倫理及生命教育的重要性,更加強我願意為生命教育擺上的心願。」 「不論是志願服務者或是被服務的對象,生命會變得不一樣!」 「在這次的志工培訓課程裡,讓我更了解『生命』的意義,是獨一無二,不可取代的。期許在未來能有時間學習並實際的經歷志工服務的作業方式,並能配合參與。」 從以上的學員分享可以看出,培訓內容叫眾人皆得激勵。期盼每一次培訓的辦理,能幫助志工們不僅有心,更有能力與智慧投身生命教育,陪伴兒童、青少年認識、尊重、寶愛生命。  

得榮基金會2018年6月16日資深志工成長活動報導

撰文:台北市第19志工團╱葉新果 得榮基金會於6月16日上午,在台北市信基大樓舉辦2018年資深志工成長活動「找回身體裡的醫生⸺自癒力」。已過的成長活動,比較重在課程教學的技巧,以及如何豐富課程內容等。但志工的自我提升同樣重要,因此上一次成長活動講到創意,這次請到了從事護理工作三十餘年、現為台北市社會局自癒力種子講師的林秀貞老師主講,並由羅素卿老師示範動作,帶領大家認識「自癒力」。當日共有78位志工參與。 健康的重要 講師首先提出,為什麼需要認識自癒力?人生有很多重要的事項,諸如家人、朋友、金錢、事業等。鑑於近年來人類的平均壽命越來越長(台灣的平均壽命已提升至80歲),健康儼然成為一項重要的課題,因為人不光需要活得長久,還要活得健康。 講師播放了一支有趣的短片,讓我們看見一位老人在人生最後十年的生活,因着不同的健康狀況,便活出不一樣的樣貌:一位滿有活力,具有基本的生活機能,甚至能和兒孫玩在一起;另外一位則凡事需要攙扶,無人陪伴。 我們都羨慕在年老時,能過健康快樂的生活,但健康是可遇不可求的嗎?不!講師指出,長期生活型態不良是生病的主因,因此我們可以藉由改變生活型態,達到健康的目標。改變生活型態就是培養自癒力的開始。 自癒力3+1 自癒力,顧名思義,就是自我療癒的能力。它是一個自發啟動而縝密的系統,蘊含免疫、修復、癒合等各樣功能。但它不抽象,祕訣在於3+1:飲食、運動、習慣+人際,是可以在生活中體現的。 1.飲食:講師說明自癒力餐盤,四大類飲食天天都要攝取。 2.運動:講師將「把身體裡的醫生找回來,它的名字叫自癒力」這句智慧箴言,化成動作帶大家活動筋骨、加強印象。 3.習慣:保持良好的生活習慣,如不抽菸、睡好覺等。 4.人際關係:交朋友能提供更多的刺激、預防失智。看到人打招呼、聊兩句、說對方的好、一起作一件事等,都是培養人際關係的簡單好方法。   自癒力動起來 基本概念介紹完畢,2位講師互相配搭,帶領大家練習動起來,包括: 1.口腔運動:先按摩耳下腺、顎下腺、舌下腺,接著做臉頰、舌頭運動,以增加唾液分泌、改善吞嚥機能。 2.自癒力運動:有伸展運動、平衡運動、有氧運動、肌力運動,可增加身體的平衡感、柔軟度,預防跌倒等。 看似簡單的動作,卻馬上測出大家的身體狀況。運動完後大家不僅「療癒」了自己,也笑得更開心了。這些動作都不需要特別的器材或場地,非常適合每個人每天動一動。希望這次的活動,使志工們更能抓住自癒的祕訣,身體健康,也促進人際的互動,成為一個滿有活力的快樂志工!  

107年生命教育志工培訓研習會報導

107年生命教育志工培訓研習會報導 107年生命教育志工培訓研習會,於3月24、25日在國立政治大學舉行。此次研習會主要培訓對象為大學志工,分別有政大、台大、台師大、台科大、北醫大、宜蘭、世新等多所大專院校同學報名,再加上社區人士,共計94位。 課程包含基礎和特殊訓練兩部分。基礎訓練起頭就讓我們認識全世界唯二的國家才有的志願服務法規,並且間接啟發我們深入志工服務的內涵,使我們認識自己的身份應是一位快樂的志工,好貢獻社會大眾。課堂上也介紹志願服務發展的趨勢,並廣泛討論服務倫理的課題,以預防志工與服務對象在第一線發生不必要的問題。 另一面,藉由特殊訓練的幫助,讓我們多瞭解兒童、青少年等服務對象。首先學習如何在課堂上有效的運用體驗活動,透過教師在班級經營的經驗傳承,以及對教材詳細的介紹,得知如何吸引孩子的注意力、加強學習的果效。也透過回顧去年暑假辦理的生命教育營隊,增強大專志工投身營隊的服務意願,與更多孩子連結、一起成長。 這次的研習會,不僅培育志工成為生命的種子,散佈在台灣校園的各個角落。也認識了基金會推出的得榮少年、快樂學習等方案,使我們知道有不同機會,能陪伴孩子去面對生命中不同的課題,同時省視自己的人生以及價值觀⸺不僅助人,更使自己的生命成長!     研習會心得分享 師大生命教育服務社╱李冠群 這次的志工培訓讓我收穫良多,有很多講師分享的經驗都讓我覺得做志工真是一件有價值的事情。藉著不求回報的付出,不但幫助他人,而且能充實自我,使生命與生命之間有一個愛的連結,這種回報比起金錢是更加可貴的。 梁志暉講師跟我們分享的劉寅老師故事,相當的激勵我。很難相信竟然有人可以為了別人,如此的付出,幾乎將全人都花費在自己學生的身上,不顧自己的收入、只管付出⸺我相信世界會因著他這樣的人而更加美好。 帶生命教育的李其芬、梁曉榮講師也令我收穫良多。過去我在入班服務的時候,都不太確信是否有將當日的課程教導到孩子們裡面,但是經過這兩位老師的示範和技巧的分享,我漸漸能明白孩子們所需要的是什麼。相信在未來的服務中,我能更加有把握並且確實的幫到孩子們。     師大生命教育服務社╱嚴萱 這次的研習會,我很喜歡「快樂志工就是我」這堂課。當物質或心靈需求被滿足時,我們會感到快樂,然而當我們願意盡一己之力來回饋社會,不求回報且無私的付出,幫助那些需要的人,我們會感覺自己被需要,看見自己的微薄之力也能替別人帶來那麼多的快樂,而從中得到滿滿的充實與喜悅。甚至也能像蚊帳大使凱瑟琳,一個5歲的小女孩一樣,替非洲的瘧疾防治發聲,用自己畫的感謝狀換取他人的捐助。她的年紀很小,沒什麼能力也沒有金錢,卻有這樣助人的心願,就推動並影響了力量強大的人投身其中,一起讓世界變得更美好。 除此之外,還有很多人都是我們的榜樣,讓我們知道在志工這條路上,不是只有自己孤軍奮鬥,而是有一群人共同奮戰,一同散播愛到世界的每一個角落。這是比只接受幫助更快樂的生活,我們除了幫助他人,也找到了生命真正的價值所在!   師大生命教育服務社╱熊晨恩 志工培訓的課程使我受益良多,尤其是劉素珠講師的分享最令我感動,藉她所說的話,我聽見了生命的成長。她並非一直像現在所展現出來的優秀,而是在一個老師向她做了一個小小的動作,摸了她的頭並關心她後,立志改變。她願意將這樣的關愛,一直一直的傳下去。她愛孩子的態度大大的改變了我的看法。在過往的服務過程中,我時常輕看自己,認為自己能帶給孩子的實在有限⸺其實我們的每一個動作在孩子眼中都是重要的。 我無比欽佩講師的情操,志工對孩子們那樣的寬恕、愛和捨棄所有,只因著看見「別人的需要」。也許在多數人眼中,這樣不求回報的服務是浪費,但不可否認的是,因著有他們這樣美好的見證,世上有更多人的需要被滿足了。 雖然現在的我是在服務的初期,但我期許自己有一天,能像台上的每一位一樣,那樣的充滿愛,以生命去感動更多的生命。     師大生命教育服務社╱林筠倩 在這次的生命教育志工研習會,我好像來到一個新的世界,在裡面的人,每個都活得非常快樂,並且都找到自己生命的價值。 在「快樂志工就是我」這堂課中,講師分享了一位來自四川的菜刀老師。他生在中國,在大城市待過,見識過科技的美好與便利,但他義無反顧的走入中國山區,在那沒網沒電、一年無霜期只有八十幾天的高山上當老師,一教就教了五年多。 從這裡我得到了啟發,我從小到大吃得飽、穿得暖,享受著科技所帶來的便利。在之前,當我看到生活窮困的人們時,我只有一個想法,就是捐錢。但在上完這些課後,我看到了不一樣的幫助方式⸺身體力行。當你親自去做時,從中可獲得滿足,這種被需要感乃是用錢買不到的。期盼我也能成為這樣的人,一個用生命感動生命、用愛傳播愛的人,並從中找到自己的價值。     師大生命教育服務社╱游主靈 我特別喜歡「營隊技巧」這一堂課,裡面說到生命教育是一個舞台。我很喜歡這一句話,在這樣的營隊裡,隊輔與孩子都從各自的世界走上生命教育的舞台,在這個舞台上,我們離開了社會與別人給我們的身分,不再被學業成績、外貌、魅力、能力等影響,脫去各樣的纏累,以最純粹的靈魂,在這裡一同的呼吸。在營隊中,我們看見人的價值,沒有標籤,沒有批判,是最純粹的生命。 這讓我回想到我大一時,生命教育社課老師說的一句話:「當一個人沒有任何的地位、身份、學歷、技能,他還剩下什麼;那就是生命教育要教的。」多少時候,我們太過重視各樣的事務而忘了重視自己呢?人的價值不可以抹滅,都是值得被人肯定的。不論是孩子們,還是來自各所學校的大專生們。我們從小就在競爭各樣的數值與成就,但是我們很少有機會可以活自己,也很少有機會被肯定,我甚至忘記上一次被人讚美是什麼時候了。但在這樣的營隊中,我們都可以好好的活自己,並且被肯定,帶著滿滿的動力回到我們原來的世界中繼續成長下去。     桃園市中壢志工團╱杜潔恩 我在國中時曾經上過生命教育課程,到現在大學了,我到國中、高中帶社團、上生命教育,但其實我對於生命教育的認識仍有許多的不瞭解。經過這次的研習會,我實在收穫良多,不僅看見了生命教育的意義和價值,也對於投入生命教育的行列更加充滿熱忱,讓我找回曾經的夢想:藉著幫助人而改變世界,同時也幫助我有勇氣去面對我心中的渴望,更多認識並肯定自己。我相信生命教育在人生中扮演著一個極重要的角色,是我們需要一直學習的。     台北市第九志工團╱劉威伶 這次參加生命教育志工培訓研習會,學到許多當志工相關的預備知能,以及看到生命教育的重要。志工的基本特色,就是這個人需要是奉獻、無私、無己的人,也要會顧到人,正確關切人的人。當我們在服務人的時候,不要把自己的價值觀加在別人身上,才不會有錯誤的服務眼光。對受服務者、對機構須有合適且正確的雙向溝通,才能真正幫助到受服務者的需要。 關於生命教育課,體驗到有趣的破冰遊戲,以及講師分享與人互動的技巧,包含目光接觸、微笑、清楚的說話、問候等。講師分享的自身教學經歷,讓我學到有任何錯誤時,學習溝通並改正。我們面對青少年或輔導對象,要鼓勵他、關心他、幫助他們認識生命、認識自己。藉著各樣的生命教育課程,帶他們認識他們與人、與環境、與宇宙、以及與自己之間的關係,能在環境中樂觀的面對每件事。有時,那怕我們只是多做一個小動作,多幫忙一件小事,都可能會有許多意外的驚喜與感動。

2018得榮基金會生命教育社區志工培訓報導

2018得榮基金會「台北市生命教育社區志工培訓」,於2月24日及3月3日,在台北市召會第四聚會所,由得榮基金會與台北市召會全時間青少年服事組共同主辦。這次培訓除了雙北地區的學員踴躍報名之外,還有遠從桃園、台中,甚至台南來參加者,共計118人。其中包括已在校園內進行生命教育課程的志工,以及有心加入各志工團的上班族、家庭主婦、退休人士等。   認識志願服務與生命教育 培訓課程含基礎訓練6堂「志願服務法規之認識」、「快樂志工就是我」、「志願服務的內涵」、「志願服務發展趨勢」、「志願服務倫理」、「志願服務經驗分享」; 以及4堂特殊訓練「青少年面面觀」、「有效的運用體驗活動」、「生命教育教材簡介」和「認識得榮基金會與青少年服務專案」。講師們不僅在專業上、學理上幫助學員認識志願服務的基礎知能,更提出許多實際案例,教導學員合適的服務態度。   知能學習與實務經驗並重 首先,講師說明志工精神乃是「人生以服務為目的」、「助人為快樂之本」,我們需先熱愛生命,才能作快樂且受歡迎的志工。在服務中不免遇到困難,所以需要有旺盛的企圖心、確定的執行力,並能夠謙卑的反省────正確的積極進取才能使志工的服務堅定持續。然而,志願服務並非憑著一腔熱血、勇往直前就夠,更要遵守法律規定與服務倫理,守住分際,才能達到服務的效果。 特殊訓練的課程則讓學員深入瞭解青少年的內心世界,認識生命教育的教材。即使是還沒有進到校園中的學員,透過講師分享自身在國中、小授課的經驗,也能知道該如何運用教材、合作備課,以及課堂上與學生互動時的注意事項。課程中不僅看到講師自製的教具、學習單等,還玩了數個體驗活動,大家笑得開心,更當了一回中、小學生,實際體驗活動在課堂上的威力!   得著孩子們的未來 最後一堂的總結,得榮基金會長董事長以長期投身生命教育的經歷鼓勵學員,在這逐漸走下坡的世代,需要作生命的撒種者與生命的孕育者。生命教育課程重在引導,讓孩子接觸生命、珍賞生命,孩子的人生觀就會不一樣。 志工培訓的目的,除了使有心從事兒童、青少年服務的志工,能藉著生命教育關心孩子們,更藉著課程內容,建立志工專業的服務知能與態度。期盼透過每一次培訓,能有更多受過訓練的志工投身生命教育,在愛和恩典中,做孩子的扶持與供應。           培訓心得分享 台北市第十七志工團╱許家榛 志願服務工作對於我是個全新的領域,許多細節的講究到現在還是多需要學習。這次的志工培訓,加深我對生命教育和對志願服務工作者的認識。 先前只是覺得自己有心,加上工作的時間能以配合,就加入生命教育志工行列。而本次志工培訓幫助我清楚,不僅只是有心,更要能把自己擺在對的位置,並且要有合適的態度。志願服務不是有心就什麼都可以做,必須有限度,不是自由按我的想法和熱心做,而是要遵守服務宗旨、尊重一同服務的志工,最重要的是重視被服務者,一切以被服務者的安全舒適為優先。 此外,生命教育教材的課程,幫助我更了解如何發揮教材最大的效用。生命教育課不是填鴨式灌輸學生的觀念,或刻意改正他們,而是藉著各樣的體驗、互動,引發學生省思,認識裏面真正的自己,並且讓學生將所學到的一切,實際的應用在生活中。 謝謝此次的志工培訓,讓我更明白未來服務的方向,我也願意不斷學習,能以合適的態度面對每一次服務。