[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”快樂志工就是我─生命教育的收穫與樂趣 ” font_container=”tag:h1|text_align:left” use_theme_fonts=”yes” css=”.vc_custom_1478747519953{margin-top: 0px !important;}”][vc_custom_heading text=”作者：林注進 得榮基金會創會董事長 ” font_container=”tag:h2|text_align:left|color:%232878bf” use_theme_fonts=”yes” css=”.vc_custom_1478747567762{margin-top: 0px !important;}”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”3721″ img_size=”1200×600″ alignment=”center”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][vc_custom_heading text=”壹、生命教育的功用與成效 ” font_container=”tag:h2|font_size:48|text_align:left|color:%232878bf” use_theme_fonts=”yes” css=”.vc_custom_1478749582408{margin-top: 0px !important;}”][vc_column_text]

一、功用：

（1）幫助人建立正確的價值觀與健康、積極、有愛的人生觀。

幫助人能夠真實且深入的認識生命、珍賞生命、尊重生命、熱愛生命，並貢獻生命，以發揮生命的價值。

以致可以貢獻給自己的國家、社會。同時也要尊重別人的恩賜，願與人充分的和諧一致，共同合作為人類社會做出最大貢獻。

『積極的人生觀』乃是有信、有望、有愛；有真、有善、有美、有光、有聖、有義的人生觀。

（2）幫助人瞭解人生的意義，清楚人生的目標，明白人生的方向

並得人生的智慧和能力，以應付人生種種的需要，並使人得真正的喜樂、平安和滿足。

二 、成效

（一）校園更和諧，暴力事件減少（有實施生命教育之學校）。

（二）師生關係更融洽，老師教學更認真。

（三）學生學習更快樂，學習成效也更佳。

（四）學校公物被破壞情形減少。

（五）學校有獎多懲少的趨勢。

（六）孩子變得更懂事、更乖巧。

（七）親子關係明顯改善。

（八）家長變得更慈祥、豐富、幽默、有趣、易接近。[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][vc_custom_heading text=”貳、 生命教育的收穫 ” font_container=”tag:h2|font_size:48|text_align:left|color:%232878bf” use_theme_fonts=”yes” css=”.vc_custom_1478749629729{margin-top: 0px !important;}”][vc_column_text]生命教育的收穫是多面的。生命教育實施以後的成效，其實也是生命教育收穫的一部份。為讓大家更多方面的瞭解從事生命教育的收穫，茲就不同的層面或角度來看教育的收穫。

一、就我個人而言（創辦人的角度）有以下幾項收穫：

• 提升基金會工作的價值，堅定我繼續付出的決心。基金會的成立，與原有服務工作的推動使我美夢成真；而因生命教育的加入事工，使我的夢更豐富、更精彩、更有價值。 給人魚，不如給人釣竿，教人如何釣魚；給人釣竿，不如教人認識生命，讓人懂得要活下去、活的好、活得有價值、有意義。

• 因參與生命教育的工作，使我對當前青少年所遇到的困難和問題有較深入的瞭解，而對其需要也比過去更為明白。故此，較能貼切且合適的給予他們協助和引導。

• 因投入生命教育的工作，我更清楚看見偏差行為的青少年多半來自功能不彰的家庭，而功能不彰的家庭多半來自於親職失能的父母。所以不僅青少年需要生命教育，父母尤其需要生命教育。

• 父母固然需要生命教育，但有些父母思想、觀念、習慣、作法，根深蒂固、冥頑不堪，幾近朽木不可雕的地步，以致生命教育在父母身上的實施，效果不如在學生的身上。所以深深感覺生命教育應該是越早開始越好的教育。

• 在過去幾年實施生命教育的過程中，也曾經接受警察大學和憲兵司令部的邀請，到學校和部隊去為軍中的袍澤上生命教育。因為警察和憲兵以及其他的軍人一樣，其實壓力都蠻大的，有人承受不起工作上的壓力，時有自殺情事發生。所以，生命教育是人人都需要的教育。

• 從生命教育實施初期的篳路藍縷與備極艱辛，到近期的苦盡甘來，讓我喜樂無窮，我就深深的體會『該做的，就要堅持去做！而且要堅定的一直做下去，直到成功為止。』否則許多有益於社會人群的事就無法推展，對整個社會而言恐將成另一個看不見的損失。

 此外在實施生命教育過程，我個人另有幾項特別的感受：

1.年輕感：感覺自己比過去更年輕有活力。

2.喜悅感：感覺自己比過去更快樂、更開心。

3.幸福感：感覺自己比過去更幸福、更蒙恩。

4.充實感：感覺自己比過去更充實、更幸福。

5.成就感：感覺自己比過去更有成就。

6.滿足感：感覺自己比過去更滿足。

7.希望感：感覺自己比過去更有希望。

8.榮耀感：感覺自己比過去更榮耀。

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][vc_custom_heading text=”參、生命教育的樂趣 ” font_container=”tag:h2|font_size:48|text_align:left|color:%232878bf” use_theme_fonts=”yes” css=”.vc_custom_1478750019575{margin-top: 0px !important;}”][vc_column_text]一、生命感動生命（彼此感動）

二、愛傳播愛（彼此相愛）

三、施比受更為有福

四、助人為快樂之本

五、自己先受益

六、自己變豐富

事例：

（一）勇者之旅。【生命的感動】

（二）一路小小種子變成一棵大樹、醜醜的毛毛蟲變成漂亮的蝴蝶。【生命的蛻變】

（三）醜小妹因老師的一句話：你很棒！而救了她自己一命。【生命的激勵】

（四）太保流氓口中竟能說出：歹子不可做！歹路不可走！！【生命的改變】

（五）數學名師的悔改與轉變。【生命的元素—愛】

（六）小白菜拍賣會。【生命的體】

（七）溯溪之旅。【生活的體】

（八）單調無趣的媽媽變豐富了。【生命的豐富】

（九）最大的改變者—老師。【生命的改變】

（十）無意中的美夢成真，修車工人變成老師。【生命中的意外收穫】

附帶收穫  ：

重拾兒時的回憶，成為最佳說故事的人，很痛快！！

1.夾在書本中的五毛錢。【愛與犧牲】

2.打破餅乾瓶罐的姊姊。【愛與犧牲】

3.故意把飯燒焦的媽媽。【無奈與體恤】

4.合理的要求是訓練、不合理的要求是磨練。【成全與淬煉】

5.看病借不到錢。【苦難成為恩典】

6.讀書寫功課要排班。【相親相愛】

7.吃飯、睡覺、說話都要搶。【從搶到讓】

8.賣豆漿：逆轉勝的實例。【苦思的結果】

9.手牽手救落水兄弟【愛與智慧】

10.中秋月餅。【希望的此起彼落】

(本文內容為林注進董事長在志工培訓上分享的部分內容，完整版只有在參加培訓的志工們才聽得到唷!!)

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