愛在生命轉彎時Part 2|2021寒假青少年生命教育體驗營隊報導

是的,我們都不完美,但我們能藉著彼此生命的交會與互動,彼此激勵,一同向著目標奔去。在每個人裡面流淌的那份生命、愛和感動,正是生命教育營隊所要帶給大家的。讓我們一起堅持下去,繼續努力!

2021寒假青少年生命教育體驗營隊,於1/25~1/27在新北坪林合歡露營區舉行。今年主要有來自北醫大、北教大、台大、台科大,以及北市大的25名大學志工,共同服務40多位的青少年。

營隊中,大學志工共有4組分工,分別為:課程組、活動組、美宣組和生輔組,藉著彼此配搭,使營隊進行順暢。課程中,有人與己、人與他人、人與環境、人與宇宙四個主題。開頭,是帶領小隊員認識情緒和情緒的功用,並透過溝通及合作的練習,學習在人與人之間有良好、有效的互動。此外,也從生活的角度切入,帶領小隊員看見人之於生態環境該如何共存與共享。最後,帶領小隊員認識自己的資產,並為自己設定目標,激勵自己奮力向前。除了豐富的課程外,還藉著許多精彩的活動,幫助小隊員將所學落實於日常生活中。

大地遊戲和角色扮演遊戲是營隊的精髓,促使小隊員突破個人的舒適圈,與同伴建立關係、一起合作。晚會表演及小隊劇更幫助許多小隊員突破害羞的個性。充滿淚水的星光夜語,讓所有人沒有隔閡、珍賞彼此,隊輔們分享自己青少年時期的經歷,有如雞湯注入小隊員的心田。晚會中小隊員也分享自己的夢想,為彼此加油打氣,為營隊劃下了溫馨、美好的句點。

營隊的種種就像今年的營歌所唱的,是的,我們都不完美,但我們能藉著彼此生命的交會與互動加上激勵,一同朝著目標奔去。在每個人裡面流淌的那份生命、愛和感動,正是生命教育體驗營隊所要帶給大家的。讓我們一起堅持下去、繼續努力!

小隊員心得

美好的三天/胡恩瑜

這次參加生命教育營隊的四堂課程,讓我最印象深刻的就是人與己的課。它教我了解自己的情緒,接著教我如何轉念思考,往好的方面想,事情就不會如想像的那麼不好。還有人與宇宙的課,它讓我知道了甚麼是資產,以及知道自己有甚麼資產,學習規劃目標的基本原則,分短期、中期、長期的目標,這是非常實用又有趣的課。
除了學習知識外,我們也玩了許多遊戲,其中我最喜歡RPG遊戲。這遊戲中很重要的就是團隊合作,要透過每個人的努力來合作闖關,才能達成任務。藉此,在這三天的營隊中,我交到很多朋友,不僅學到實用的知識,也玩得很愉快。謝謝隊輔哥哥姐姐辛苦的規劃和陪伴,讓我度過美好的三天。

讓人「滿有感覺」的營隊/陸恩予

來到生命教育體驗營,從報到後我發現我這組沒有半個是我認識的人。自我介紹時,又因感冒沒有聲音而無法說話,但隊輔姐姐不厭其煩的幫助我。小破冰時,帶我一起遊戲,讓我覺得更融入小組裡。在晚上烤肉時,大家分工合作,有人烤肉、有人戳香腸、有人烤青菜,讓我有了不一樣的體驗。
第二天,大地遊戲剛開始,我和同組隊員相處得還不錯,但到第二關,我沒有接到球因而被隊員怪罪,讓我很傷心而不想玩。當時我有點任性,但隊輔姐姐十分有耐心的包容我,並安慰我。下午RPG遊戲,我認識了不同隊的隊輔,並且跟原來是「敵人」的隊員一起合作破關,讓我有種新奇的感覺。晚上的星光夜語,我們在小隊中,各自分享自己兩天中的經歷,在聽大家分享,以及分享自己的感受後,我都有點想哭~
第三天,最令我印象深刻的就是「寫卡片」,隊輔哥哥姐姐們寫給每個隊員卡片。我看了卡片內容後,鼻子覺得酸酸的。
至於三天中的四堂課,我學會如何管理情緒、善用科技,也瞭解需要保護地球上的各種生物。其中,我最喜歡的課,它讓我明白在追求夢想時,最需要的是努力和熱情。

隊輔心得

完整的拼圖/雨涵

這次的生命教育營隊是個十分特別的經驗,我們都是來自不同學校的大專生,但我們擁有同一種生命──將愛、生命傳遞給人的生命。
第一天,我和隊員不熟悉,我第一次擔任隊輔,還不太知道要怎麼辦,但有伙伴的扶持與配搭,順利的度過一個又一個的活動。第二天,我與隊員開始有更多的互動,比前一天更了解彼此,開始不這麼害羞,反倒踴躍的回答課堂上的各種問題,為自己的小隊加分。活動中印象深刻的是「星光夜語」。每位小隊員都擁有自己的夢想,就算是平時害羞的、話少的、調皮的,在講起自己夢想時的眼神都閃閃發光,令人動容。第三天,離別的味道變得濃厚起來,頓時我才意識到每個小隊員身上的改變,以及彼此關係的變化。
營隊一開始,我們只是素不相識的人,現在我們彼此分享自己的故事,甚至在最後一天依依不捨。三天下來,營隊所要帶給我們的,也許有人覺得是認識情緒、手機使用問題、環境問題,或者是設定夢想目標。但我認為營隊所給我們的是一種生命的轉變,正如營歌的歌詞:「我們都不完美」。每個人就像一片片小拼圖,都有缺口和尖銳的地方,所以我們都需要彼此,有了彼此,我們才能夠完全,成為一個完整的拼圖。這樣的生命是一個團體的生命,每個人都不可缺少,都是最重要且獨特的。

延續2020暑假的感動/劉凱孟

究竟小隊員能在營隊期間體驗到什麼生命呢?身為課程組長,在課程中能帶給青少年什麼呢?究竟可以讓學生體驗到「生命」到什麼程度呢?生命是有價值的、可貴的、獨一無二的,這些道理每個人都知道,但有誰知道「生命」應該如何的長大?這是我一直思考的事情。
我知道「生命」是需要付出時間不斷經營的,就像這個營隊來自不同大學的大專生,付出時間陪伴著青少年,彼此的生命在這三天感動著彼此,分享著感動,留下印象深刻的回憶。
營隊中,課程、活動、營歌都或多或少傳達給青少年不一樣的生命。課程中,從認識自己情緒、尊重與他人的互動、保護環境與奔向目標。我很喜歡每一堂課老師都送給學生的一句話,盼望他們可以成為「情緒小達人,無所不能」,更了解自己的情緒、更了解自己;盼望他們了解到使用社群媒體時不要忘記身旁的人,與人相處「最好的時光,就是珍惜身旁的人事物」;盼望他們知道環境保護的重要性,雖然一個人力量很微小,但是我們一起努力就會很偉大,與大自然和平共存,要記住「神造萬物,各按其時成為美好」;盼望他們追尋自己設定的目標時,過程中難免會有很多挫折,請像Rose一樣活出生命的積極,要記住「人生的光榮,不在永不失敗,而在能屢敗屢戰!」

走出自己的舒適圈/詠惠

很喜樂這個寒假,可以跟來自不同學校的大專生一起配搭生命教育營隊,雖然一開始是誤打誤撞加入的,我卻在預備的過程中,感受到滿滿的祝福,或許不是每個環節都預備的十分完整,但奇妙的都能補足了每個破口漏洞。
初加入生命教育社時,我曾數次懷疑這個娛樂佔去大半時間的營隊,是否真的能讓孩子們得到生命?短短三天兩夜的營隊又能在孩子們心中留下些什麼?這個答案即便到了現在營隊結束,我其實都無法百分之百的肯定來參加的每個小隊員都能滿滿的收穫,但能肯定的是這些課程所要傳達的生命,已經種在每一個孩子們的心中。或許將來他們遇到人生困難時,他們能想起曾經有個營隊說到情緒轉換的步驟。如此,這個營隊就是有價值的。謝謝得榮基金會的主辦,讓我這個研究生可以走出自己的舒適圈,重新用青少年的角度來審視生命的意義。
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