最近幾起令人髮指的社會新聞，以及憂鬱症、躁鬱症患者年輕化，和自殺率居高不下的情形，迫使我們正視這個社會，急切需要認識生命並寶貴生命的價值。然而，這是學校沒有教的事，卻是最重要的人生課題。
本次志工培訓參與人數約五十人，顯示社會上仍有一群人，願意奉獻自己微薄的力量，在社會上默默耕耘，希望能帶給社會一些改變，成為別人生命中的貴人。
培訓中，一個生命改變的故事觸動許多人的心。一位懷孕的女老師，在體罰的年代，上課、下課手中的藤條總不離身，因為上課要打學生，下課怕被學生打。有一次要跨過學校裏的一個小溝渠，不慎摔倒，她挺著肚子跌坐在地上，雖然身旁有學生穿梭，但就是沒有一人過來扶她，這件事對她的心裏有很大的衝擊。她想，到底師生間出了什麼問題？打罵教育真的對嗎？後來，這位老師不再體罰學生，但難免在學生成績的優劣上，和學生的關係，還是非常緊張。此時，她想到她可以引進生命教育志工到她班級上課。沒有想到這一來，全班的氛圍都有了改變，變得更積極、更快樂，而且有很強的凝聚力。不僅如此，同學之間以及師生的關係都有明顯改善。直到現在，當時的學生還會帶著家人，回來看望這位老師。這實在是生命感動生命的見證。
一位大專志工分享，她小時候的志願就是要「做一個在社會上有用的人」，但是卻沒有一個特定的目標。等到她上大學投入生命教育服務的行列，才發現原來成為一名志工，將生命教育帶給孩子們，讓孩子們在學習的道路上，發掘出自己美好的一面，實在是一件富有意義的事情，也是完成自己志願的路。
的確，台灣的教育長期處於功利主義下，在成績取向的氛圍中，產生許多失衡的情形，使得許多更重要的事情被忽略了。五育—「德」、「智」、「體」、「群」、「美」，而生命教育除了「智」之外，更涵蓋「德」、「群」和「美」的教育；「德」，培養孩子良好的品格，好把自己正確地建立起來；「群」，學習如何面對他人，並與人和平相處；「美」，明白在遇到任何環境時，不灰心並能積極以對，進而能綻放出生命的美麗。
經過這次培訓，相信許多志工已經預備好，如同蒲公英滿帶種子，乘著風，將種子撒播出去，讓校園滿了生命和愛，也讓社會成為滿了活力和生趣的生命園地。
