最近幾起令人髮指的社會新聞,以及憂鬱症、躁鬱症患者年輕化,和自殺率居高不下的情形,迫使我們正視這個社會,急切需要認識生命並寶貴生命的價值。然而,這是學校沒有教的事,卻是最重要的人生課題。

本次志工培訓參與人數約五十人,顯示社會上仍有一群人,願意奉獻自己微薄的力量,在社會上默默耕耘,希望能帶給社會一些改變,成為別人生命中的貴人。

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培訓中,一個生命改變的故事觸動許多人的心。一位懷孕的女老師,在體罰的年代,上課、下課手中的藤條總不離身,因為上課要打學生,下課怕被學生打。有一次要跨過學校裏的一個小溝渠,不慎摔倒,她挺著肚子跌坐在地上,雖然身旁有學生穿梭,但就是沒有一人過來扶她,這件事對她的心裏有很大的衝擊。她想,到底師生間出了什麼問題?打罵教育真的對嗎?後來,這位老師不再體罰學生,但難免在學生成績的優劣上,和學生的關係,還是非常緊張。此時,她想到她可以引進生命教育志工到她班級上課。沒有想到這一來,全班的氛圍都有了改變,變得更積極、更快樂,而且有很強的凝聚力。不僅如此,同學之間以及師生的關係都有明顯改善。直到現在,當時的學生還會帶著家人,回來看望這位老師。這實在是生命感動生命的見證。

 

一位大專志工分享,她小時候的志願就是要「做一個在社會上有用的人」,但是卻沒有一個特定的目標。等到她上大學投入生命教育服務的行列,才發現原來成為一名志工,將生命教育帶給孩子們,讓孩子們在學習的道路上,發掘出自己美好的一面,實在是一件富有意義的事情,也是完成自己志願的路。

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的確,台灣的教育長期處於功利主義下,在成績取向的氛圍中,產生許多失衡的情形,使得許多更重要的事情被忽略了。五育—「德」、「智」、「體」、「群」、「美」,而生命教育除了「智」之外,更涵蓋「德」、「群」和「美」的教育;「德」,培養孩子良好的品格,好把自己正確地建立起來;「群」,學習如何面對他人,並與人和平相處;「美」,明白在遇到任何環境時,不灰心並能積極以對,進而能綻放出生命的美麗。

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經過這次培訓,相信許多志工已經預備好,如同蒲公英滿帶種子,乘著風,將種子撒播出去,讓校園滿了生命和愛,也讓社會成為滿了活力和生趣的生命園地。