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別等到失去了生命
才想起教育
台灣從20多年前發展生命教育至今，仍然有太多孩子失去自信、覺得自己沒價值。甚至有些人因為人際關係問題、沒辦法處理自己的情緒等……這些一時的難關卻導致最終悲劇的發生。
預防勝於補救的教育
生命中的覺知能力不是與生俱來的，必須經過適當的引導與磨練，這是一種生命價值與意義的傳遞。
生命教育主張「人才培育」應以「人的培育」為基礎。相較於人才的養成，人的培育更是教育之根本。
徒具才能卻欠缺為人之素養者，其對社會、人群所造成的危害，往往比不具才能者更甚。在當今過度重視競爭與功效的世局中，每個學生的內在價值尤其值得被重視。
改變，需要眾人的看見
在國小、國中、高中的教學現場中，家長志工夥伴是學校導師與輔導室的最佳助手。他們不僅提供老師各項協助，當看見班級中有經濟困難、需要協助的孩子們時，透過引進得榮基金會的社會愛心，成為這些孩子們成長路上的支持力量。
得榮基金會的主要服務
生命教育教材研發
【教學目的】 幫助學生主動去認識自我，進而尊重自己、熱愛自己。 培養社會能力，提昇與他人和諧相處的能力。 認識生存環境，瞭解人與環境生命共同體的關係。 協助學生探索生命的意義，提升對生命的尊重與關懷。
生命教育志工培訓
得榮基金會響應志願服務，依法辦理志工訓練，以增進志工從事志願服務所需之知能與心志，鼓勵志工投入生命教育、得榮少年教育專案服務，一同關心兒童及青少年之身心靈發展，落實社區關懷。
生命教育講座、論壇、成果展
至今已舉辦超過350場以上的講座和教師研習。講員皆是學有專精的專家學者、具實務經驗的資深的生命教育志工。 連年舉辦生命教育論壇或成果展，獲台北市教育局長、社會局長、各校校長老師肯定。
得榮少年教育專案
為協助因家境清寒或家庭遭逢重大變故，以致影響其求學進修機會之青少年，本基金會特成立「得榮少年教育專案」，以協助具求學意願之清寒家庭少年，可以順利完成學業，其身心靈亦得以受關懷照顧而成長。
快樂學習才能發展課程
鑑於學習問題對青少年的影響日益嚴重，得榮 與恩慈社會福利基金會合作 開辦「快樂學習、才能發展」教育課程， 期盼在現今的教育體制外， 另闢多元學習的途徑，增進青少年的學習興趣，以順利升學、培養多元興趣、發展個人性向，規劃未來的人生方向。
跨校性的大學生命教育服務社
提供鄰近中小學生命教育之相關活動，並前往花蓮、南投的偏鄉國中小，舉辦生命教育暑期營隊。實踐大學生社區參與、服務人群和回饋社會之理想，也實現自我成長、領導和教學的發展。
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近五年學生人次
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得榮少年教育專案人數
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近五年服務班級次數
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