良師興國簡介

        良師興國教育學會,簡稱「良師興國」(英文Excellent Teachers Build Nation,縮寫為ETBN),是一針對21世紀師資培育需求而成立的組織。我們的使命是轉化教育工作者,使其具備21世紀教學情懷及能力,藉以促成學生有效學習。接受過培育的教育工作者將率先擁有21世紀技能,成為其原有組織的教育創新起始者及推動者。

課程說明

        在為期三日的暑期研習課程中,學員將參與一系列體現21世紀教育原則的學習活動,包含演講、工作坊、小組共做、課室實習及省思分享,能帶走可立即投入實踐的概念及工具。

課程目標

「良師興國」2018暑期課程探究下列教育問題:

  1. 我們是誰,我們可以成為誰?
  2. 我們如何採用以終為始的課程設計方法來統整內容、概念及情境?
  3. 我們如何將平鋪直敘的知識教學轉化為積極的探究為本的教學?
  4. 我們如何在課堂中培育批判思考及創意思考?
  5. 珍賞探究與學習方法間有關連性嗎?

參加對象

        K-12在職教師及實習教師,K-12學校行政主管,師資培育教育工作者。

    [建議以同校或地理位置相近之群組方式參加研習,有助反思性實踐之延續學習。]

課程日期

        2019年7月3~5日(週三~週五)

課程地點

       (暫定) 銘傳大學基河會館 (臺北市士林區基河路130號)

研習課表及科目清單 

Summer Institute Day Schedule Sample   暑期研習日課表

  2019.7.3 (三) 2019.7.4 (四) 2019.7.5 (五)
8:30-10:00 Registration /Computer set up/Welcome Workshop 3 Stream A Stream B Keynote Speach
10:00-10:30   Break Break
10:30–12:00 Workshop 1(UbD) Workshop 4 Stream A Stream B Collaboration Time
12:00-13:00   Lunch break Lunch Break
13:00-14:30 Workshop 2 (UbD) Workshop 5 Stream A Stream B Workshop 7  Stream A [單元設計分享]  Stream B [試教與回饋]
14:30-15:00   Break Break
15:00-16:30 Filed Trip Workshop 6 Stream A Stream B Workshop 8 [反思及總結]  Stream A  Stream B

Summer Institute Course List and Selection   暑期研習科目清單及選課勾選

演講及討論:我們是誰,我們可以成為誰?工作坊1-2:UbD: 設計高品質教學單元
選項Stream A 工作坊 3-6:以探究為本的學習   學員選課簽名:________________ 選項 Stream B 工作坊3-6:高階思考常模   學員選課簽名:________________
工作坊 7:珍賞探究與學習方法工作坊 8:省思與分享

*選課達6人才開課

課程簡介

Who We Are and What We Can Become

我們是誰,我們可以成為誰

為了讓學生能成功的參與21世紀的學習,在上個世紀成長的教師和教育工作者,必須主動的地發展自己成為21世紀的學習者。參與培訓的學員,首先將自我評估對21世紀的學習者的看法,並從新檢視在自己學校的現行做法。然後每個學員將建立個人的行動計劃,將他們在這個培訓中所學到的經驗及方法,運用在自己的學校裡面。

UbD: Creating High Quality Units

UbD: 設計高品質教學單元

本課程以「重視理解的課程設計」(Understanding by Design, UbD)為框架,利用三個C(content內容, concept概念, context情境)的整合,進行三階段的逆向式課程設計(backward design)。課程將提供具體的策略和實例,幫助學員建立一種學習文化,將認知和建構主義的學習理論,與21世紀現實世界評估實踐相結合。 而規劃課程單元之過程,對於21世紀的教與學至關重要,是教師必須獲得的關鍵能力。學員將從如何確定單元的目的、確定教學過程,到反思他們的計劃、實施和教學結果。

Inquiry-based Learning,

以探究為本的學習

探究式學習不是僅僅提供事實或描繪一條通往知識的平坦道路,而是使用問題、疑惑、情景來幫助學生通過調查而進行的學習。 這種方式引發了學生的好奇心,能讓學生主動積極的學習。 由於探究式學習作為當今許多教育課程的基礎,本課程提供機會,讓學員了解當代建構主義課堂中,不同探究模式的實施與評估。 未來學員能在自身學校的教學環境和課程設置下,進一步探索這些模式。因而將會能更明白,為什麼採用探究式學習,可以積極影響學生的學習。

Higher-order Thinking Routines

高階思考常模

為了要遠離大量記憶公式、事實、數字的教與學,學生必須能意識到世界就是專業人士和專家(因此,他們就是少年史學家、少年科學家、少年藝術家等),而教師要能幫助學生發展關鍵性思考能力,包含了批判性思維、問題的解決以及轉化。因此在本課程中,藉由哈佛大學Project Zero所開發的藝術性思維(Artful thinking),學員將學習具體的方法幫助學生建立慣性的思維。藉著合作探索,學員將使用六種思維傾向來檢視藝術:觀點、推理、質疑和調查、觀察和描述、比較和聯結、尋找複雜性。而慣性的思維不僅對藝術有用,對所有學科都有效。學員將會看到在不同學科中的案例,以激勵他們將慣性的思維融入到自己的教學任務中。

報名

  1. 報名方式:報名單寄[email protected]
  2. 報名時間:即日起至2019年6月15日止。

(安排Stream因名額及排課,如無法滿足個人選項時,採完成報名/繳費先後順序作業。)

  • 費用:報名作業費500 TWD,課程費9,000 TWD。(開立收據,另有獎學金可申請。)
  • 費用包含場地、設備、教學資源、講師鐘點費、行政支援費用,及學員每日之午餐等。

5.      繳費:          銀行: 兆豐銀行 蘭雅分行 (ATM 銀行代碼 017, 臨櫃銀行代碼:0170103)   

                戶名: 台灣良師興國

                帳號:  0100-9036-390

聯絡方式

電話:+886 2821-2009分機16

傳真:+886 2820-5790

Email:  [email protected]

聯絡人:臺灣良師興國教育學會2018暑期課程秘書  夏荻老師

地址:11280  台北市北投區明德路200號 

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