2006/9/6 上午 05:33:16

2006年 暑假公服記錄-資源組組長 楊宙雲

得榮少年紛紛利用暑假,參與得榮為他們規劃的各種公共服務的機會;期待在各種不同的活動中,讓孩子體驗付出的喜悅;並在服務中認識自己、肯定自己,以下是公服的畫面…

程姓少年暑假期間忙著打工賺取下學期高職四年級的學費,抽空來得榮完成公共服務。

今天機構正忙著狂撥尚未敲定公共服務時間的諸位得榮少年,電話那頭不是無人回應,就是告知我們現在有補習,排不出時間來作公服。今天還好有程姓少年在,就麻煩他代我們繼續連絡。其間,聽到此位程姓少年不斷用各種語氣,軟硬兼施的要求得榮少年在暑期按照機構安排的活動,挑選項目完成公服。

最後等他打完所有的電話,他和我們討論他的心得時,他說他能體會我們平常打電話找得榮少年的辛苦,也學習到如何以委婉的言語規勸比他年紀小的少年,完成當盡的義務而不發怒。看著眼前這位這位高大,一向獨立且個性剛烈的大孩子,突然覺得數月不見,他裡面的生命成長不少呢!

場景二
機構年初剛搬家至新址,成山成谷的生命教育教材/教案堆滿地下二樓的倉庫。今天郭姓少年帶著他的妹妹一起來幫我們整理;整理的過程,少年與機構同工不時討論應該如何按次序堆放,以後盤點及抽取才會比較方便。由於少年與機構長期的互動,因此機構有需要時,少年們都當自己家的事參與服務。

在服務過程中,少年說:「今年升上高三準備考大學,課業壓力變大,平常有時間本想留在學校附近看書;但由於媽媽身體不好,妹妹學習上也有困難,所以為了照顧他們,暑假中我都儘量在家中幫忙整理家務及照顧妹妹。因此對於整理東西很有經驗,並且看到東西整理完變得很整齊,我就覺得很有成就感。」

郭姓少年個性靦腆,話雖不多,但認真學習並樂於服務,並且對自己將來能考上好的大學充滿盼望。因此,他利用從機構申請來的獎助學金購買參考書,企盼能完成大學學業,找一個好工作,分擔單親媽媽的責任。

看到郭姓少年整理書籍時認真的態度;對妹妹說話時,關愛的口氣;分享他對未來的生涯規劃;我心中浮現聖經中的話:「神是不偏待人的。」祝福他前面的道路!

場景三

七月廿八日與八月十一日,得榮少年分兩梯次前往位於桃園縣龍潭鄉的佳安相調中心進行公共服務。該中心是一處兼具訓練、聚會及住宿的訓練中心。

這一兩天由於有教會舉辦的親子兒童健康生活營在此舉行,因此我們希望在他們的活動中有所幫助。兩天中,得榮少年-這些大哥哥大姊姊們幫助了他們包裝了獎品;在他們睡午覺的同時,幫助他們作飯後的垃圾分類、掃地、拖地並作廁所整潔;為電燈開關貼上標籤,以方便孩童使用;另外幫忙擦拭落地窗、拔除野草,維護庭園景觀...等。

還有令得榮少年大開眼界的事,是該中心負責人帶領部分少年進到地下二樓,幫助作污水槽的清理;負責人向我們說明污水槽內容物產生的來源,及平常需如何處理,才能保持通暢的方法。看到污水槽內污穢骯髒及難聞的味道,我們深刻體會到環保人員及從事廢棄物處理人員的辛勞;並且我們平時應保持身體健康的重要性呢!

在掃地、拖地的過程中,我們覺得這裡的環境好乾淨,不知平時是如何維護的?

服務結束時,該訓練中心的負責人告訴我們,平時來這裡使用這棟訓練中心的人,都是教會的弟兄姊妹,每次使用完都會順便作環境整潔工作。因此,此處可容納兩百多人住宿的大樓,平時並無聘用固定的清潔人員。得榮少年聽到時,都咋舌稱奇!想到我們所住的社區,如果平時每個人都舉手之勞作好環保,環保人員不就不用那麼辛苦了嗎?

 回程中,回想在兩天中看到活動中快樂的兒童,整齊的寢室及餐廳,還有中心負責人的話。其實我們服務得不多,學習卻很多…

暑假中,機構的活動特別多,包括生命教育志工訓練及協助社會局舉辦的青少年才藝比賽-Cool Show大車拼及清寒獎助學金頒獎典禮;因此得榮少年們分別按著他們合適的時間來到機構,參與事前規劃及各類文宣製作。

看著他們討論及製作的過程,手沒停過,口也沒閒著;一面嘻鬧,一面分享自己的暑假生活。還有得榮少年也邀請她補習班的同學一同參與。大夥包裝禮物、裝訂文件、設計海報及名牌…。「剪刀誰拿走了?」「這文件誰釘的,釘子位子不對!」「這海報的背景好嗎?」「名牌的名單在那裡?」「等一下集合到七樓佈置會場!」「明天記得穿得榮T恤唷!」…

這就是每一個活動上場前,在幕後忙碌的情形。

得榮少年每次暑期參與機構活動的準備過程,就是這麼熱鬧有趣。也因著在這些團隊服務的活動中,他們有更多機會認識並珍賞其他少年的個性及長處;並且學習在團體行動中彼此幫助,合作的必要性。記得海倫凱勒說過一句話:「人生是一連串的課程,我們活著,就是要去了解這些課程。」但願得榮少年所參與過的公服活動,都能夠幫助他們建立經歷人生所須具備的能力,而活出飛揚的青春。


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